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绝句创作知识第八讲作业【梅组】

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发表于 2019-11-23 12:10:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
绝句创作知识第八讲作业

一,写一首送别绝句。要求情景交融。【且自评,不得出现低级错误,如,平仄,韵部,句意不通,“隔”与“合”,脉络要清晰。等等】。
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发表于 2019-11-24 15:21:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 幸福丫头 于 2019-11-24 15:51 编辑

绝句创作知识第八讲作业网名【悠悠】组名【梅02】
一,写一首送别绝句。要求情景交融。【且自评,不得出现低级错误,如,平仄,韵部,句意不通,“隔”与“合”,脉络要清晰。等等】。
被遗忘的送别诗
去岁辞家上广州,今春送我向西楼。
母亲独在干戈地,哭得呜呼血泪流。
自评:首先我们来看题目,“被遗忘”,给人留下了悬念,谁会在送别的时候被遗忘呢?带着一种又好像是真实的,又好像是电视剧里的情节。我在一起来分析一下这首诗吧!兴起,作者直抒胸臆,说自已去年离开家乡去了广州,同时又是回忆过去,回到当下自己今天上了西楼承接,那么,为什么会上西楼呢?转句接着回答,因为自已最亲的人母亲离开人世了,既回答了上句,又为结句自已为何伤心埋下伏笔。整首诗一气呵成,表达了生命之无常和脆弱,也表达了作者对亲人无比的思念之情。为什么会被遗忘,因为来不及送别,这种送别是刻骨铭心的,也是无可奈何的。




点评

问好同学,这首绝句不看自评真的还不懂,起句和承句没衔接。尾句也不知道谁在哭。表达不是特别清楚。  发表于 2019-12-10 07:46
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发表于 2019-11-25 13:23:42 | 显示全部楼层
梅01-依旧

绝句创作知识第八讲作业

一,写一首送别绝句。要求情景交融。【且自评,不得出现低级错误,如,平仄,韵部,句意不通,“隔”与“合”,脉络要清晰。等等】。

送别

望尽月台无数人,长鸣一笛滚车轮。
深情自古难留住,总是伤怀泪湿巾。

自评:诗文第一句描写看见月台上熙熙攘攘的人群,交待了地点,诗文第二句描写随着火车一声长长的鸣笛,车轮滚动。写了事件,也是点题。诗文第三转句写纵有深情是留不住的,多情自古空余恨啊,是感叹。第四句尾句描写伤心的情形。承接了转句。整首诗前两句用地点和事件道出主题送别,后两句是送别后的感慨和伤怀。

点评

问好同学,这首绝句描述车站送别场景,虽没具体人物,但那一幕也打动人心,继续加油。  发表于 2019-12-10 08:03
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发表于 2019-11-28 08:11:29 | 显示全部楼层
今天就讲到这里!
作业,
绝句创作知识第八讲作业

梅——08-帝俊

一,写一首送别绝句。要求情景交融。【且自评,不得出现低级错误,如,平仄,韵部,句意不通,“隔”与“合”,脉络要清晰。等等】

【送别】
断桥泪眼锁离愁,江水层层永不休。
小棹飘零风送远,暂将别恨寄清秋。

伊人站在断桥处,泪眼含愁,看着江水层层叠叠,更增加了离别的愁绪与惆怅,小舟已随风渐渐消失不见,无奈只能暂将这离愁别恨,寄托在深深的秋天里,这是一首秋天送别的诗句,秋天虽然是冷的色调,但也只能与凉秋同在,默默等待,离人的归来。

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问好同学,不错的一首绝句,特别尾句很成功,没什么毛病。  发表于 2019-12-10 08:04
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发表于 2019-11-29 15:37:59 | 显示全部楼层
车站赠别台湾伯母重回故里兼忆伯父

梅10[飘独眼兽]
昨别乡关二十春,重登旧地泪粘巾
若能代老驱生死,愿划千年孝故亲
本诗起句回忆伯父回乡,已时过二十年,承句没有繁琐的叙述伯母回乡,只一个“重”字,表明这是又一次送别,“泪沾襟”写上次送别时,故人还在,这一次却少了一个人,所以“泪沾襟”,第三句笔锋回转,不再写送别场景,而是写作者自己的感想,如果我能够代替伯父,驱除生死常道,(那该怎么样呢?)第四句总结全诗,并回答转句,假如我能代替你的生死,那么我宁愿划拨多少岁《来代替你》都是可以的,那样我就可以孝敬(伯父)这个亲人了,这里千年不是实指,而是作者的心愿,宁愿少活十年八年,也不愿意(伯父)就这样去了。

点评

问好同学,这首绝句感情真挚,流转也很顺。继续加油。  发表于 2019-12-10 08:05
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发表于 2019-11-30 15:58:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 碧野朱桥 于 2019-11-30 16:55 编辑

梅17.碧野朱桥

五绝
忆母送我远方求学

(中华通韵)

拳拳慈母别,
寸草恋春晖。
飞棹黄河渡,
曾惊白鹭飞。

自评:本诗情起,很直白的向读者传达了母女在分别之际依依不舍的心境,承句化用唐代诗人孟效的《游子吟》中“谁言寸草心,报得三春晖”。进一步烘托了作者对伟大母爱无比留恋和珍惜的心情。第三句景转另说他事,母女渡囗告别,直言女儿乘船飞渡,结句白描手法,情景交融,移情于景,记得曾经,惊起一滩白鹭。为什么呢?也许是母亲的千叮咛万嘱咐的声音或母女惜别的动人场面惊飞了白鹭,也许是划船的水声惊飞了白鹭。总之,给人留下想象的空间并赋予美好的画面感。本诗特点,首句用赋的方法铺陈,承句用擘喻手法来比义,转句白描,结句缘情于景,情景交融。

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问好同学,惜别应该是恋恋不舍,不会极速离开,也就不至于惊鹭。常理是这样。  发表于 2019-12-10 08:08
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发表于 2019-12-5 13:33:12 | 显示全部楼层
本帖最后由 沉默羔羊 于 2019-12-5 13:35 编辑

绝句创作知识第八讲作业
一,写一首送别绝句。要求情景交融。【且自评,不得出现低级错误,如,平仄,韵部,句意不通,“隔”与“合”,脉络要清晰。等等】。
机场送别
九月在机场送儿去天津读大学有感。
沉默羔羊
九月西风渐觉凉,机场广播惹神伤。
告儿此去天津远,莫念家亲当自强。
自评:
这是一首描写父母在机场送儿外出读书的送别诗。
第一句“九月西风渐觉凉”景起、实写。交待时间是九月,秋风瑟瑟让人感到天气逐渐转凉了,也是从侧面烘托父母将与儿子分别的心理感受;第二句“机场广播惹神伤”意承、虚写。交待地点中,对机场场景进一步烘托送别感受。本来与儿子即将分别已经感到很难过了,现在又听到广播里催促乘客赶快上飞机的声音,惹得作者更是伤心。第三、四句“告儿此去天津远,莫念家亲当自强。”就势而顺,推进一层转;卒章显志 结尾点明主题结。鼓励儿子,远走天津求学,离家万水千山太远了,但是为了实现自己的理想,不要惦记家里的父母,要脚踏实地,百折不挠,一步一个脚印地向着崇高的理想迈进。。

点评

问好同学,这首送别诗,不仅表达母亲的恋恋不舍,更表达对子女的期望。自评可以。很不错的一首。  发表于 2019-12-10 08:09
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