古韵好诗十八期初级班第二讲作业

陈建平

古韵好诗十八期初级班第二讲作业：




一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。


1、六尺巷中存礼让


2、六尺巷长存礼让


3、敢与李谪仙斗酒


4、李谪仙煮酒酿诗
       
二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：


1、此生自断天休问
   来世缘随命运求
       
2、忘情山水无归意
   放棹江湖总是歌


3、雁去风声紧
   鸦来噪长空


4、欠火焉能炊熟饭，
   亡心可以忘尘俗

叶落灼秋

古韵好诗十四期初级班第二讲作业：
叶落灼秋

一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。

1、六尺/巷中/存礼让（音步步脚）仄仄/仄平/平仄仄
2、六尺巷/长存/礼让/（意步步脚）仄仄仄/平平/仄仄
3、敢与/李谪仙/斗酒（意步步脚）仄仄/仄平平/仄仄

4、李谪仙/煮酒/酿诗/（音步步脚）仄平平/仄仄/仄平/
       
二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1.此生/自断/天/休问
   仄平/仄仄平平/仄
   来世/缘随/命运/求
   平仄/中平/仄仄/平
        不符合节律对拍

2、忘情/山水/无归意 
       仄平/仄仄/平平仄
       放棹/江湖/总是歌
       仄仄/平平/中仄平
      符合节律对拍

3、雁去/风声/紧
       仄仄/平平/仄
        鸦来/噪/长空
        平平/仄/平平
不符合节律对拍

4、欠火/焉能/炊熟饭，
       仄仄/平平/平仄仄
       亡心/可以/忘尘俗
       平平/仄仄/通平平
       符合节律对拍

小诗恋对联

古韵好诗十八期初级班第二讲作业：
小诗恋对联作业

一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。
  1、六尺巷中存礼让
音步脚 仄  平  仄
意步脚   仄  平  仄
  2、六尺巷长存礼让
音步脚 仄  平  仄
意步脚   仄  平  仄
  3、敢与李谪仙斗酒
音步脚 仄  仄  仄
意步脚 仄    平  仄
  4、李谪仙煮酒酿诗
音部脚  仄 仄  平
意步脚   平  仄  平        
二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1、此生 自断 天 休问
   定主 状谓 补  语
   平平 仄仄 平 平仄
   来世 缘随 命运 求
   定语 补语 宾语 谓语
          平仄 平平 仄仄 平
   节律不对拍
2、忘情 山水 无 归意
    主   语  谓 宾语
   平平 平仄 平 平仄
   放棹 江湖 总是 歌
    主   语  谓语 宾
   仄仄 平平 仄仄 平
  节律不对拍
3、雁去 风声 紧
   主谓 补语 宾
   仄仄 平平 仄
   鸦来 噪 长空
   主谓 补 宾语
   平平 仄 平平
  节律不对拍
4、欠火 焉能 炊 熟饭，
   主语 状语 谓 宾语
   仄仄 平平 平 仄仄
   亡心 可以 忘 尘俗
​   主语 状语 谓 宾语
​   平平 仄仄 仄 平平
​  节律对拍

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古韵好诗十八期初级班第二讲作业：晓鲁

一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步歩脚平仄。

1、六尺/巷中/存礼/让（音步步脚）仄仄/仄平/平仄/仄
六尺/巷中/存/礼让（意步步脚）仄仄/仄平/平/仄仄
2、六尺/巷长/存礼/让（音步步脚）仄仄/仄平/平仄/仄
六尺巷/长存/礼让（意步步脚）仄仄仄/平平/仄仄
3、敢与/李谪/仙斗/酒（音步步脚）仄仄/仄平/平仄/仄
敢与李谪仙斗酒（意步歩脚）仄仄/仄平平/仄平
4、李谪/仙煮/酒酿/诗（音步步脚）仄平/平仄/仄仄/平
李谪仙/煮酒/酿诗（意步歩脚）仄平平/仄仄/仄平

二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1、此生/自断/天/休问
仄平/仄仄/平/平仄
（2，2，1，2）
来世/缘随/命运/求
平仄/平平/仄仄/平
（2，2，2，1）
不符合节律对拍

2、忘情/山水/无/归意
仄平/平仄/平/平仄
（2，2，1，2）
放棹/江湖/总是/歌
仄仄平平仄仄平
（2，2，2，1）
不符合节律对拍

3、雁去/风声/紧
仄仄平仄仄
（2，2，1）
鸦来/噪/长空
平平仄平平
（2，1，2）
不符合节律对拍

4、欠火/焉能/炊熟/饭
仄仄/平平/平仄/仄
（2，2，2，1）
亡心//可以/忘/尘俗
平平仄仄仄平平
（2，2，2，1）
不符合节律对拍

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古韵好诗十八期初级班第二讲作业：思月


一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。

1、六尺巷中存礼让
答：音步步脚
六尺/巷中/存礼让
仄平仄

2、六尺巷长存礼让
答：意步步脚
六尺巷/长存/礼让/
仄平仄

3、敢与李谪仙斗酒
答：音步步脚
敢与/李谪仙/斗酒/
  意步步脚和音步步脚同
仄平仄

4、李谪仙煮酒酿诗
答：音步步脚
李谪仙/煮酒/酿诗/
意步步脚和音步步脚同。
平仄平

二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1、此生自断天休问
   来世缘随命运求
答：此生/自断/天/休问
仄平仄仄平平仄
主谓主谓偏正
来世/缘随/命运/求
平仄平平仄仄平
主谓主谓并列
不符合“节律对拍”

2、忘情山水无归意
   放棹江湖总是歌
答：忘情/山水/无归意
平平平仄平平仄
放棹/江湖/总是歌
仄仄平平仄仄平
动宾并列主谓
符合“节律对拍”

3、雁去风声紧
   鸦来噪长空
答：雁去/风声紧
仄仄平平仄
  主谓偏正
   鸦来/噪长空
平平仄平平
主谓动宾
不符合“节律对拍”

4、欠火焉能炊熟饭，
   亡心可以忘尘俗
答：欠火/焉能/炊熟/饭，
仄仄平平平仄仄
动宾偏正动补名词
   亡心/可以/忘/尘俗
平平仄仄平平仄
动宾偏正动词偏正
不符合“节律对拍”

飘然

古韵好诗十四期初级班第二讲作业：
学员：飘然

一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。

1、六(liù)尺(chǐ)/巷(xiànɡ)中(zhōnɡ)/存(cún)礼(lǐ)让(rànɡ)（音步步脚）仄仄/仄平/平仄仄

2、六(liù)尺(chǐ)巷(xiànɡ)/长(chánɡ)存(cún)/礼(lǐ)让(rànɡ)（意步步脚）仄仄仄/平平/仄仄

3、敢(ɡǎn)与(yǔ)/李(lǐ)谪(zhé)仙(xiān)/斗(dòu)酒(jiǔ)（意步步脚）仄仄/仄平平/仄仄                                                    意步步脚和音步步脚同

4、李(lǐ)谪(zhé)仙(xiān)/煮(zhǔ)酒(jiǔ)/酿(niànɡ)诗(shī)（音步步脚）仄平平/仄仄/仄平                                                  意步步脚和音步步脚同

二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1. 此(cǐ)生(shēnɡ)/自(zì)断(duàn)/天(tiān)/休(xiū)问(wèn)  

  主  谓  宾 补语

  仄平/仄仄/平/平仄  

   来(lái)世(shì)/缘(yuán)随(suí)/命(mìnɡ)运(yùn)/求(qiú)

    主 补语 宾语 谓语

   平仄/平平/仄仄/平

        不符合节律对拍

2、忘(wànɡ)情(qínɡ)/山(shān)水(shuǐ)/无(wú)/归(ɡuī)意(yì)

  谓语 宾语 定 补语

  仄平/平仄/平/平仄

  放(fànɡ)棹(zhào)/江(jiānɡ)湖(hú)/总(zǒnɡ)是(shì)/歌(ɡē)

谓语 宾语  定  补

   仄仄/平平/中仄/平

      不符合节律对拍

3、雁yàn去qù/风fēnɡ声shēnɡ/紧jǐn

   状  主  谓

       仄仄/平平/仄

   鸦(yā)来(lái)/噪(zào)/长(chánɡ)空(kōnɡ)

   主谓 定 宾语

   平平/仄/平平

不符合节律对拍

4、欠(qiàn)火(huǒ)/焉(yān)能(nénɡ)/炊(chuī)/熟(shú)饭(fàn)，

  主  定 谓  宾语

  仄仄/平平/平/仄仄

    亡(wánɡ)心(xīn)/可(kě)以(yǐ)/忘(wànɡ)/尘(chén)俗(sú)

    主  定  谓  宾

   平平/仄仄/通/平平

         符合节律对拍

左岸966

古韵好诗十四期初级班第一讲作业
董雪珍（左岸）河南洛阳

一、判断下列每对句子是对偶、诗的对仗还是对联？

1、先天下之乐而乐，
   后天下之忧而忧。
答：是对偶。

2、后乐先忧，范希文庶几知道；
　 昔闻今上，杜少陵始可言诗。
答：是对联(从字数、节奏分）

3、先忧后乐范文正，
此志此言高孟轲。
答：是诗中的对仗，但又有重字。

二、判断下列对联是工对还是宽对？列出判断工宽的理由：

1、坐请坐请上坐；
　 茶敬茶敬香茶。
  （苏东坡戏庙主联）
答：是宽对：1、节奏点词性不同类——“坐”是动词，“茶”是名词，“上”是方位名词，“香”是形容词。2、平仄：因为实际上是对联，所以只能忽略其上联的全仄；“请”与“敬”平仄不相对。

2、茶亦醉人何必酒；
　 书能香我不须花。
  （北京万和楼茶社联）
答：是宽对。“茶”和“书”虽然都是名词，但“茶”是饮食类，“书”是文具类，“酒”是饮食类，“花”是花卉类，看似接近的两种东西不属于工对和邻对的相似类。
三、判断下列对联在实际应用中的类别（如：春联、言志联）：

1、千石功名能放手【联友】==
   一肩山水自忘机【联友】
答：是言志联。
2、继承遗志【联友】==
克颂先芬【联友】
答：是挽联。
3、海枯石烂同心永结【联友】==
地阔天高比翼齐飞【联友】
答：是贺联。
4、酒香十里，招客举杯邀明月【联友】==
   饭悦一堂，引人挥箸唱春风【联友】
答：是行业联。

古韵好诗十四期初级班第二讲作业
董雪珍（左岸）河南洛阳

一、对下列出句断句，找出音步步脚和意步步脚，标注音步步脚和意步步脚平仄。

1、六尺巷中存礼让
声律节奏：六尺—巷中—存礼—让
音步步脚：  尺    中    礼  让
步脚平仄：  仄    平    仄  仄
语意节奏：六尺—巷中—存—礼让
意步步脚：  尺    中  存    让
步脚平仄：  仄    平  平    仄

2、六尺巷长存礼让
声律节奏：六尺—巷长—存礼—让
音步步脚：  尺    长    礼  让
步脚平仄：  仄    平    仄  仄
语意节奏：六尺巷—长存—礼让
意步步脚：    巷    存    让
步脚平仄：    仄    平    仄

3、敢与李谪仙斗酒
声律节奏：敢与—李谪—仙斗—酒
音步步脚：  与    谪    斗  酒
步脚平仄：  仄    仄    仄  仄
语意节奏：敢与—李谪仙—斗酒
意步步脚：  与      仙    酒
步脚平仄：   仄     平    仄

4、李谪仙煮酒酿诗
声律节奏：李谪—仙煮—酒酿—诗
音步步脚：  谪    煮    酿  诗
步脚平仄：  仄    仄    仄  平
语意节奏：李谪仙—煮酒—酿诗
意步步脚：    仙    酒    诗
步脚平仄：    平    仄    平

二、对下列对联断句，标注词性、平仄和词组结构。并指出是否符合“节律对拍”的规则：

1、此生自断天休问
此生         自断         天   休问
仄平         仄仄         平   平仄
偏正（代+名）主谓（代+动）名   偏正（(动+动）
来世         缘随         命运         求  
平仄         平平         仄仄         平
偏正（形+名）主谓（名+动）并列（名+名）动词     
         不符合“节律对拍”的规则：节奏点不在同一位置上。

2、忘情山水无归意 

忘情         山水         无     归意 
仄平         平仄         平     平仄
动宾（动+名）并列（名+名）动词   偏正（动+名）
放棹         江湖         总是         歌
仄仄         平平         仄仄         平
动宾（动+名）并列（名+名）偏正（副+动）名
    不符合“节律对拍”的规则：节奏点不在同一位置上。

2、雁去风声紧
雁去         风声         紧
仄仄         平平         仄
主谓（名+动）偏正（名+名）形容词
鸦来         噪         长空
平平         仄         平平
主谓（名+动）动         偏正（形+名）
     不符合“节律对拍”的规则：节奏点不在同一位置上。

3、欠火焉能炊熟饭
欠火         焉能         炊熟         饭
仄仄         平平         平仄         仄
偏正（形+名）偏正（代+动）动补（动+形）名词

亡心          可以   忘   尘俗
平平          仄仄   仄   平仄
偏正（动+名） 助动词 动词 并列（名+名）
    不符合“节律对拍”的规则：节奏点不在同一位置上。


古韵好诗十四期初级班第三讲作业
董雪珍（左岸）河南洛阳


一、判断下列出句是不是律联？是否能直接适用于马蹄律或诗律？并对这些出句断句、标注平仄、词性、结构

1、拟把         相思          化    春草【淡定】
   仄仄         平平          仄    平仄
   偏正（副+动） 偏正（形+名）动词  偏正（形+名）
  是律联，符合前四后三结构，但不合格律，不适用于诗律也不能适用于马蹄律。

2、竹摇         皓月          吟    诗韵【淡定】
   平平         仄仄          平    平仄  
主谓（名+动）偏正（形+名）动词   偏正（形+名）
是律联。前四后三，能直接适用于诗律和马蹄律。

3、小月         上琴         弹  往事【淡定】
   仄仄         仄平         平  仄仄
   偏正（形+名）动宾（动+名）动  偏正（形+名）
   是律联。前四后三，能直接适用于诗律和马蹄律。

二、对下列对联断句，标注古音、今音平仄，判断今音古音是否符合《联律通则》关于平仄的规则？如不符合，是古音还是今音不符合？不符合的问题是什么？


1、梅花 入句 三分 傲，   
   平平 仄仄 平平 仄（古）
平平 仄仄 平平 仄（今）
芙蓉 出水 千般 媚。
平平 仄仄 平平 仄（古）
平平 平仄 平平 仄（今）
不符合《联律通则》关于平仄的规则。本联古音、今音基本一致，均不符合。①句中平仄交替，符合平顶平，仄顶仄；但①上联收于仄声，下联也收于仄声；②上下联对应节奏点上的用字平仄一致。这不符合平仄对立的规则。

2、人前 不语 唯 一笑，   
   平平 仄仄 平 仄仄（古）
   平平 仄仄 平 平仄（今）
枕畔 独吟 有 千愁。
仄仄 仄平 仄 平平（古）
仄仄 平平 仄 平平（今）
符合古音《联律通则》关于平仄的规则，今音不符合，上联“一”和下联“千”属于第三个对应节奏点上的用字平仄不一致，失对。这不符合平仄对立的规则。
3、半瓯 清茶 流云 色，
   仄仄 平平 平平 仄（古）
   仄仄 平平 平平 仄（今）
一管 短笛 过雁 声
仄仄 仄仄 仄仄 平（古）
仄仄 仄平 仄仄 平（今）

本联古音、今音均不符合《联律通则》关于平仄的规则。上联无论今音、古音都有失替现象，下联古音失替；上下联无论今音、古音都失对。




   

文丽君

初级班第六讲作业：
文丽君（红雨伞）
按照析联示例的步骤，对下列出句析联并对句：

1、不怨莺啼/惊  我梦【愁客】
析联     形对意联
仄仄/平平/平  仄仄
偏正/主谓/动词  偏正
本句是出句
偏正结构/动宾结构。
本联不涉及古韵今韵
对联
出句：不怨莺啼/惊 我梦。
对句：只知人醉/扰  君心。

2、黄鸭戏波/春   次第【愁客】
 析联       形对意联
平仄仄平/平   仄仄
偏正/动空/名词    并列
主谓结构/主谓结构
本联必须用古韵来析来对。
鸭是入声字
本联是初句
对联
出句：黄鸭戏波/春次弟，
对句：红梅谢客/柳分明

文丽君

第五讲作业：
文丽君（红雨伞）
一、判断下列对联是否景隔、时隔、意隔？说明判断的理由。

1、
春风舒嫩柳；
夏雨润新荷。

答：此上下联是景隔。
嫩柳，新荷。两个节气的物象。
2、
春风舒嫩柳；
秋雨卷残荷。

莟：时隔，景也隔，
春风，秋雨时隔。嫩枊，残荷景隔

二、判断下列对联是否合掌？说明判断理由。

1、
山蹊迤逦隐犹现；
野径蜿蜒有若无。
荅：这一对联有合掌，看似对的功丽，都同意词或近意词来对的。
2、
山蹊迤逦隐犹现；
泉水蜿蜒唱或吟。
荟：这幅对联没有合掌。
一从山经角度写主题，
一从泉水角变马主题。

三、对句：

1、清风揭幕蛙鸣鼓【梦儿】==
     绿水弹琴鸟唱歌（红雨伞）

2、邀得春风为月老【梦儿】==
     嫁于细雨做新娘[红雨伞]

文丽君

古韵好诗十八期初级班第七讲作业：
              徐晓鲁   辽宁

一、找出下列对联犯忌之处，说明所犯何忌。

1、寒星清月松间照==
   残花冷风水面漂

上联第二个字“星”是平声，下联第二个字“花”也是平声，应该用仄声字，这是平仄失对，是对联的避忌之一。


2、秋霜一枕，空让多情种少年==
寒露随风，会须陈酿醉龙种

上联 “一枕”是偏正结构，下联对应的“随风”是动宾结构；上联的“多情”是名词性偏正，下联对应的“陈酿”是动词性偏正。此对联词性失对，结构失对。
         
3、何必秋风观画扇==
当知瑞雪照丰年

上联意思是你何必秋天观画扇，下联意思是你应该知道瑞雪兆丰年。此对联是意隔。

4、碧水惹羞池半月==
白雪拥抱梅绽开

上联“水”是仄声，下联对应的“雪”也是仄声，这是平仄失对。上联写夏景，下联写冬景，这是时隔，景隔。

二、判断下列对联是否不规则重字。

1、洞庭天下水 ==
岳阳天下楼。

上下联的“天下”都在第三、四字上，这是同位重字，平仄失对，所以此对联是不规则重字。


2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联：

有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；
奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。

上联“有”、“一人”重复，下联“奇”、“绝代”在相同位置重复来对，属于同位异字，所以此对联是规则重字。



三、判断下列对联是否合掌或意隔。

1、扬子碧波天天涌 ==
长江银浪日日飞

上下联两句话说的意思重复，雷同，造成语言浪费，此对联是合掌。

2、秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。

上联写秋景，情感低沉，下联写春天，心情高昂。上下联季节不同，情感不同，情感不能交融。此对联是意隔。

       2022.4.15

文丽君

古韵好诗十八期初级班第七讲作业：
文丽君（红雨伞）洛阳

一、找出下列对联犯忌之处，说明所犯何忌。

1、寒星清月松间照==
     残花冷风水面漂
荅：对句第一音节应是仄仄而残花是平平。此对句犯平仄失替忌。

2、秋霜一枕，空让多情种少年==
     寒露随风，会须陈酿醉龙钟
夸：该对句第二音节随风是动宾结构没对上出句的一枕，偏正结构。
此对句犯结构失对忌。

3、何必秋风观画扇==
      当知瑞雪照丰年
荅：对联应是形对意联。而此对句对的意不联，景也隔。是大忌。

4、碧水惹羞池半月==
     白雪拥抱梅绽开
荅：分析此对句a、犯孤平。
也是对联之忌。
二、判断下列对联是否不规则重字。

1、洞庭天下水 ==
    岳阳天下楼。
荅：此对句是不现则言句。


2、【清】喻长霖题浙江杭州岳飞庙墓联：

有汉一人，有宋一人，百世清风关岳并；
奇才绝代，奇冤绝代，千秋毅魄日星悬。
荅：此对句是与出句对仗出现的有规则重字。

三、判断下列对联是否合掌或意隔。

1、扬子碧波天天涌 ==
     长江银浪日日飞
荅：此对句合掌。

2、秋雨潇潇，零落桐花铺满径；
     春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗。
荅：此对句意隔，景隔。

文丽君

第9讲作业：
文丽君（红雨伞）洛阳

一、试各找出三个适宜于填在下列对句中空格处的字，比较三个字的炼字效果，选定你认为最佳的字，并说明理由。

1、
出句：雨新阶上绿；
对句：瓜（熟 ）蔓间青。
答：小，熟，落，
2、
出句：惜春不举折花手；
对句：（ 望）月才生（ 对）酒心。
答：窥，怀，望，
       酌，约，对，
二、请找出下列对句炼字不够之处，并修改之。

出句：平沙落雁秋声远【老歌】
对句：大漠吹箫月色幽【联友】

答：落雁对吹箫，形对意隔。

出句：平沙落雁秋声远【老歌】
对句：大漠鸣驼月色幽（文丽君）

三、对出句按步骤析联并用发散联想法作出两个或更多对句：

出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】
析联：莺，枝，绿，主要意象。
          啼，上，朦胧，虚词。
        形对，意联，新奇。
出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】
对句：蝶戏花间错落红（文丽君）

出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】
对句：鹤舞池边磊落明（文丽君）

文丽君

古韵十八期初级班第十讲作业：徐晓鲁（晓鲁） 辽宁

一、运用构图联想法对句：

出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】

按照构图联想法可补充如下画面，请选择分别作出两个对句。也可自行运用构图联想法补充画面作出两个对句。
答1：
出句：莺啼枝上朦胧绿
对句：蝶舞花中旖旎红（晓鲁）
答2：
出句：莺啼枝上朦胧绿
对句：柳摆湖边荡漾蓝


二、按步骤析联，并根据出句句意是否完整，选择正对、反对或流水对对句。

1、出句：宁作青山不媚骨【扫冢人】
对句：应为古柏挺腰肢（晓鲁）
（正对）

对句：莫当黄叶舞秋风 （晓鲁）
（反对）

2出句：渔竿钓起春一串 （扫冢人）
对句：烟雨引来雁三声 （晓鲁）
（正对）

对句：早燕不来绿无音（晓鲁）
（反对）

对句：铁耒划开垅千行（晓鲁）
（流水对）

文丽君

古韵十八期初级班第十讲作业：
文丽君（洛阳）
一、运用构图联想法对句：

出句：莺啼枝上朦胧绿【舰长】

按照构图联想法可补充如下画面，请选择分别作出两个对句。也可自行运用构图联想法补充画面作出两个对句。
答：1、
出句：莺啼枝上朦胧绿
对句：柳舞桥头次第红（红雨伞）
答：2、
出句：莺啼枝上朦胧绿
对句：蝶戏花间烂漫红（红雨伞）



二、按步骤析联，并根据出句句意是否完整，选择正对、反对或流水对对句。

1、宁作青山不媚骨【扫冢人】
    休为红袖缠绵姿（红雨伞）
2、渔竿钓起春一串【扫冢人】
     竹笛传来月半边（红雨伞）

文丽君

初级班第十一讲作业：
文丽君（红雨伞）洛阳

一、判断下列词组每字的词性和词组结构：

1、言论    言情    谎言    言罢    言拙
 言论：言动词，论动词，言论并列结构。
言情：言动词，情名词  ，言情动宾告构。
谎言：谎形容词，言动词。谎言偏正结构。
言罢：言动词，罢副词，动补偏正结构。
言拙：言名词，拙形容词。主谓后构。

2、探秘    探望    探明    密探    细探
探秘：探动词，秘名词。探秘动宾结构。
探望：探动词，望动词。探望并列结构  
探明：探动词，明形容词。探明偏正结构。
密探：密形容词，探动词，密探偏正结构。
细探：细形容词，探动词。细探偏正结构。

3、缘尽    结缘    缘由    奇缘    缘木
   缘尽：缘名词，尽动词。缘尽主谓结构。
结缘：结动词，缘名词。结缘动宾结构。
缘由：缘名词，由名词。缘由并列结构。
奇缘：奇形容词，缘名词。奇缘偏正结构。
缘木：缘名词，木名词。缘木并列结构

4、红花    花落    花钱    花卉    花了
   红花：红形容词，花名词。红花偏正结构。
花落：花名词，落动词。花落主谓结构。
花钱：花动词，钱名词。花钱动宾结构。
花卉：花名词，卉名词。花卉并列结构。
花了：花动词，了助词。花了偏正结构。
二、分析下列句子带括号的词组每字词性和词组结构：

1、风雨一宵过，（落花）铺满阶。
      （落花）落动词，花名词。落花动宾          
   一宵风雨过，（花落）知多少？
      （花落）花名词，落动词。花落主渭结构。          
2、把盏（斟来）诗一篓。
     （斟来）斟动词，来动词。斟来偏正结构
  
   把盏（来斟）诗一篓。
        （来斟）来动词，斟 动词。来斟偏正结构。

三、给下列出句断句、分析句意及立意，标注每个字的平仄、词性和词组结构，并对句：

开窗邀得花香入【阳光】    
开窗：平平，开动词，窗名词。动宾结构。
邀得：仄仄，邀动词，得助词。偏正结构。
花香：平平，花名词，香形容词。偏正结构。
入：庂，动词。
出句：开窗邀得花香入。[阳光]
对句：扫径唤来稀客归。（红雨伞）

文丽君

初级班第十一讲作业：
徐晓鲁（晓鲁） 辽宁

一、判断下列词组每字的词性和词组结构：

1、言论    言情    谎言    言罢    言拙
言论：名词 名词，言论名词性并列结构。
言情：动词 名词，言情动宾结构。
谎言：形容词 名词，谎言偏正结构。
言罢：动词 助词 ，言罢动补结构。
言拙：名词 形容词，言拙主谓结构。

2、探秘    探望    探明    密探    细探
探秘：动词 名词，探秘动宾结构。
探望：动词 动词，探望动词性并列结构。
探明：动词 形容词，探明动补结构。
密探：形容词 动词，密探偏正结构。
细探：形容词 动词，细探偏正结构。

3、缘尽    结缘    缘由    奇缘    缘木
缘尽
缘尽：名词 动词，缘尽主谓结构。
结缘：动词 名词，结缘动宾结构。
缘由：名词 名词，缘由并列结构。
奇缘；形容词 名词，奇缘偏正结构。
缘木：动词 名词，缘木动宾结构。

4、红花    花落    花钱    花卉    花了
红花：形容词 名词，红花偏正结构。
花落：名词 动词，花落主谓结构。
花钱：动词 名词，花钱动宾结构。
花卉：名词 名词，并列结构。
花了：动词 助词，花了动补结构。

二、分析下列句子带括号的词组每字词性和词组结构：

1、风雨一宵过，（落花）铺满阶。
（落花）动词名词，落花动宾结构。（讨论：落花是否可以当偏正结构？）

一宵风雨过，（花落）知多少？
（花落）名词动词，花落主谓结构。
                 
2、把盏（斟来）诗一篓。
（斟来）动词 动词，斟来动补结构。
           把盏（来斟）诗一篓。（来斟）动词 动词，来斟偏正结构。
         

三、给下列出句断句、分析句意及立意，标注每个字的平仄、词性和词组结构，并对句：

开窗邀得花香入【阳光】
开窗/邀得/花兴入
开窗：平平，动词名词，动宾结构。
邀得：平仄，动词助词，动补结构。
花香入：平平仄，名词名词动词，花香偏正结构 。

出句：开窗邀得花香入
对句：席地听来鸟语传（晓鲁）

     

文丽君

作业：
文丽君（红雨伞）洛阳
一、什么是工对？什么是宽对？

答：一、工对
工对：又称严对。是要求最严格、工整的对仗。它除了完全合乎对联的六相外，还要求上下联对应的词类，最好是一个义类的。什么叫做义类？就是前面说过的天文对天文，地理对地理之类。
　答：二宽对
　宽对：是与工对相对而言的，在对仗上只要符合对联的六要素，词性和平仄可以放宽要求。它打破名词各类的界限，不仅同类不同门的名词可以相对，就是两类相距甚远的名词也可以相对。就是说，只要是名对名、动对动、形对形、副对副（连词介词…）等等，实对实，虚对虚就可以了。

二、分别用工对和宽对的方式，对出下面的出句。就是说每句对两个，一个工对，一个宽对。
出句：山禽留我同云住
对句：水鸟邀君共海行（红雨伞）
对句：野草邀君共月行（红雨伞）

出句：嫣红开在藤萝上
对句：浅碧凋归松竹旁（红雨伞）
对句：姹紫凋零林木旁（红雨伞）

出句：当年明月萦杯底
对句：​今日清风荡眼前（红雨伞）
对句：此处秋风扫树头（红雨伞）

出句：拈朵梅花簪瘦句
对句：掐枝竹叶入幽怀（红雨伞）
对句：拍棵春柳写文章（红雨伞）

出句：拼却为伊常醉酒
对句：忍来容我总吟诗（红雨伞）
对句：归来许客只吹箫（红雨伞）