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古韵好诗九期赋班(子虚组)第六讲作业

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发表于 2021-1-16 21:08:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。



白鹦鹉赋

                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)


   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。


托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。


    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

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发表于 2021-1-17 11:24:42 | 显示全部楼层
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语即发语词,用在文言文句首,表示将要发表议论,引起下文。根据发语词的位置来分,发语评词又可分为三类:在句子开头的叫原始;在句子中间的叫提引,提引起承上启下之作用;可在句子开头,也可以在句子结尾的叫起寓,起寓能开启下文、总结上文、直抒胸臆。
送语主要是用在赋文中句子末尾的词,能让句与句之间相互承接,起感叹作用。
用好发送,不仅使段与段之间,句与句之间毫无滞碍,而且还顺畅润滑、,使通篇赋文充满灵气。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词:是指用在句子开头,没有实在意义的词,它仅仅是表示要开始说话了。提引词独立于律赋的平仄之外,用在整句的开头,一字提引则多用在发篇或句与句之间承接,多字提引既可用于另起段落开头,也可用在句与句之间,没有固定式模式。

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

白鹦鹉赋

                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。

答:“若夫”用在整篇开头,表示要开始说话了。“夫”一字提引,承接上下句。使句与句之间毫无滞碍,顺畅润滑。




托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。


   至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:“至如”换段,以提醒作者注意。
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发表于 2021-1-17 13:15:26 | 显示全部楼层
古韵好诗九期赋班(子虚组)第六讲作业
子虚-绿化树
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语就是在赋文中用在赋句前端却没有具体意义的虚词,发语有三种情况:原始、提引、起寓;
送语是一个骈句结尾处的虚字助词,如“者也,而已”等;
发语的作用是引发议论和引起下文,送语的作用是表示一个骈文的结束,起感叹作用。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是发语的一种,是赋文中用在句子前端、没有什么具体语意的文言虚词,主要起引发议论和引起下文的作用。提引词的特点:一是提引词都是文言语气词,没有什么具体意义,二是提引词多由一至三字组成,四字以上的提引词较为少见,三是的使用改变了赋文的语气节奏,是赋文和诗文的重要区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:(1)若夫名依西域,族本南海。  紧句之前,用以引起下文。
(2)夫其入玩于人,见珍奇质。   转换内容。   
(3)至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。  换段,用以提醒读者注意。         

白鹦鹉赋
  (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。
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    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
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发表于 2021-1-17 13:45:15 | 显示全部楼层
本帖最后由 小婉 于 2021-1-17 14:36 编辑

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?答:发,说文解字中说,发,矢发也,引申为作起之称。所以发语就是在赋文中段落或者句子的开头起引领作用的那个词。表示要开始议论引起下文。
送,说文解字中方,送,遣也。送语就是在段落或句子的末尾实现句之之间的连接,一般表示感叹的词。
发送的作用,可以很好的润滑文章,使赋文的句与句之间流畅不涩顿,通篇彰显灵气。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词是发语的一种。用在文章或句子的开头,引起下文。提引在中,一般用在文章的中间。
提引词的特点有三个:①是提引词一般是文言语气词(夫,乎,乃,之)或者介词助词连词代词(之,此,如,则,然)等的前面加上“观”“盖”“稽”等实词组成②提引词一般1至3个字,4个字也有但相对很少③提引词与骈句分别单独划分节奏,是赋文与诗的区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:①若夫,用在(若夫名依西域,族本南海。)篇首表示原始,开篇。起的作用。
②夫其(夫其入玩与人,见珍奇质)用在篇中句首,表示承接,句子之间的承上启下。
③至如(至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归)用在段落的开头,承上启下,用来段落之间的衔接,起到转的作用。
④傥见(傥见借其羽翼,与迁莺而共飞)用在文章末尾句子的开头,引发想象,起到合的作用。



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发表于 2021-1-17 13:45:46 | 显示全部楼层
本帖最后由 莫望尘 于 2021-1-17 13:48 编辑

第六讲作业   子虚23-莫望尘
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)


1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:
发语——文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。发语有三种情况:原始、提引、起寓。


送语——句与句之间的承接,主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。


“发送”语的使用,不仅使段与段之间,句与句之间润滑无滞碍,可使通篇赋更有灵气。


2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词,携之前进,引之向上,在前曰引,引导、引领、带领之意。
主要用在句子开头,没有实在的意思,仅仅是表示要开始说话了,这样的词就是句首发语词。
特点为:
(1)、均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
(2)、提引词四字以上较少,多为一到二字。
(3)、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗文明显区别。


3、请在下面的赋中(王维.唐《白鹦鹉赋》)找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:(1)“若夫”为发语中的原始,它用于开头,表示开始说话。
(2)“夫其”提引词,用于中间。有承上启下之意。
(3)“至如”用于段落与段落之间的提引。

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发表于 2021-1-18 00:24:37 | 显示全部楼层
子虚20菊花。                              
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:(1)发语经常用在句首。表示要发议论,引起下文。有三种,原始发项,提引在中,起寓发头尾。(2)送语主要用在文章末尾,起感叹作用,使用在文赋中。根据文章内容自行发挥,不能频繁使用。(3)发送的作用:使用好发送,不仅使段与段之间,句与句之间,皆无滞碍,起到高度润滑作用,使通篇赋有灵气。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?答:(1)提引词,用在开头没有实在意思,仅仅表示开始说话了。携之前进,引之向上,在前引导引领带领。提引词独立于律赋平仄对仗之外。(2)提引词的特点:1提引词均为一些文字的语气词。(2)提引词从一个字到四个字都有。(3)提引词在骈句中的使用,致使阅读节奏和诗不同。提引词的大量使用,也是诗与赋文的明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。答:一举例(1)(若夫)名依西域,(提引词用于开头,表示要开始说话了。)(2)(夫其)入玩于人,(提引词用于句中,起到承上启下的作用)(3)(至如)海燕呈瑞,(提引词用于句尾,提醒读者注意。)答:二律赋或骈文,脉络清晰,条理得当,这其中提引词起着不可小视的作用。
                              

白鹦鹉赋
                          
                    (以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。

托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。

    至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
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发表于 2021-1-18 09:38:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 执手同心 于 2021-2-2 15:43 编辑

子虚25-同心第六讲作业
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发,又叫“发语词”,发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。
送语,句与句之间的承接,主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词用在句子开头,没有实在的意思,仅仅是表示要开始说话了,这样的词就是句首发语词。
1、提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2、提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
3、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:1、若夫名依西域,族本南海。若夫,大起,用在文章的开篇。
2、夫其入玩于人,见珍奇质。夫其:重论。一般平行描述或者议论时用,通常用在另一段的开头,或另起一个意段时。
3、至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。至如:承上,承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时使用。

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发表于 2021-1-18 11:24:21 | 显示全部楼层
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚02-蓦然回首
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
    1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语词经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。
送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
作用:
使用好“发送”,不仅使段与段之间,句与句之间皆毫无滞碍,起到高度润滑作用;而且可使通篇赋很有灵气。
    2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词用在句子开头,没有实在的意思,仅仅是表示要开始说话了,这样的词就是句首发语词。
提引词,携之前进,引之向上,承上启下,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”,起到自然连接的作用。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。
托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
(1)夫其:转韵,由海韵转为日韵。
(2)至如:段落的转折引导,提醒注意。
(3)岂:散句的连接。
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发表于 2021-1-18 22:42:19 | 显示全部楼层
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?答:①发语:即发语词,是文言文句首常见的语言现象,通常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。②发送:就是句与句之间的承接,它主要用在文章未尾,起感叹作用。③发送的作用:可使赋文中段与段,句与句之间起到高度润滑作用,使通篇赋文更有灵气。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?答:①提引词就是它用在赋文开头无实在意思。仅表示开始说话了。②提引词的特点:A、提引词均为一些文言语气词,或是介词,代词,助词,连词加观,稽之类的实词等组成。B丶提引词从一字到三四字的都有。C提引词在骈文中的使用使阅读节奏与诗的阅读节奏不同,要单独划分节奏。提引词在段与段,句与句之间起连接作用。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。




白鹦鹉赋


(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)


   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。


托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。


至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
答:提引词为:若夫,夫其,至如。它们无实在意思,仅在段与段,句与句间起连词作用。


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发表于 2021-1-19 07:54:21 | 显示全部楼层
子虚组长-燕衔泥
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发语,又叫“发语词”,发语词是文言句首常见的语言现象,它经常放在句首表示要发议论,起引出下文的作用。发语古代称之为“发语词”,现代有的语法书称之为“提顿语气词”。
送语:句与句之间的承接,如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
作用:使用好“发送”,不仅使段与段之间,句与句之间皆毫无滞碍,起到高度润滑作用;而且可使通篇赋很有灵气。

2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
答:提引词用在句子开头,没有实在的意思,仅仅是表示要开始说话了,这样的词就是句首发语词。
特点:提引词独立于律赋的平仄与对仗之外,而律赋的主体壮、紧、长、隔四种句式则必须严格地遵守平仄规律。

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。


白鹦鹉赋

(以“容日上海,孤飞色媚”为韵) 王维(唐)

   若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。

托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。

至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。

答:1.若夫名依西域,族本南海。
若夫开头,表示即将切入主题,开始论述,起句作用。

2.夫其入玩于人,见珍奇质。
夫其,用在中段句头,承上启下,文章不至于脱节,承句作用。

3.至如海燕呈瑞,有玉筐之可依。
至如换段,段落之间相提引,段与段紧密联系,转句作用。
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古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚11-梦蝶
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
发语及作用:发语词是指需要发出议论而放在句首,以引发下文。
有三种:1)原始:如:‘原夫’、‘若夫’、‘观夫’、‘稽夫’、‘伊昔’、‘其始也’之类,是原始也。
2)提引:‘洎[jì]夫’、‘洎及’、‘且夫’、‘然后’、‘然则’、‘岂徒’、‘借如’、‘矧夫’、‘借如’、‘则曰’、‘佥读音:[qiān,都]曰’、‘矧(shěn,况且)夫’、‘于是’、‘已而’、‘故是’、‘是故’、‘故得’、‘是以’、‘尔乃’、‘乃知’、‘是从’、‘观夫’之类,是提引也。
3)起寓:‘士有’、‘客有’、‘儒有’、‘我皇’、‘国家’、‘嗟乎’、‘至矣哉’、‘大矢哉’之类,是起寓也。
原始发项,提引在中,起寓发头、尾。
发语的用法:
1)“原始”,探索事物起源,原始发项。2)“提引”,承上启下之意。即所谓属事比辞,皆有次第,提引在中。提引,可以是段落与段落之间的“提引”,也可以是句与句之间的“提引”。3)“起寓”,开启下文,总结上文,直抒胸臆,起寓发头、尾。
送语词及作用:句与句之间的承接,如‘者也’、‘而已’、‘哉’之类也。送语主要用在文章末尾,起感叹作用,主要使用在文赋中。一般律赋、骈赋、骈文不用。
作用:使用好“发送”,不仅使段与段之间,句与句之间皆毫无滞碍,起到高度润滑作用;而且可使通篇赋很有灵气。
2、什么叫提引词,提引词有什么特点?
提引词:提引词用在句子开头,没有实在的意思,仅仅是表示要开始说话了,这样的词就是句首发语词。
提引词的特点
1)、提引词均为一些文言语气词,或是由介、助、连、代词加“观”、“稽”之类的实词等而组成。
2)、提引词从一字到三四字的都有,当然,四字以上的也偶可见之,只是比较少。
3)、提引词在骈句中的使用致使阅读节奏与诗不同,要单独划分节奏。“提引词”的大量使用,更是赋文与诗又一明显区别。
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
白鹦鹉赋
以“容日上海,孤飞色媚”为韵)  王维(唐)
若夫名依西域,族本南海。同朱喙(huì,鸟兽的嘴)之清音,变绿衣于素彩。惟兹鸟之可贵,谅其美之斯在。夫其入玩于人,见珍奇质。狎兰房之伎(jì) 女,去桂林之云日。易乔枝以罗袖,代危巢以琼室。慕侣方远,依人永毕。
托言语而虽通,顾形影而非匹。经过珠网,出入金铺。单鸣无应,双影长孤。偶白鹇(xián闲)于池侧,对皓鹤于庭隅。愁混色而难辨,愿知名而自呼。明心有识,怀恩无极;芳树绝想,雕梁抚翼。时衔花而不言,每投人以方息。慧性孤禀,雅容 非饰。含火德之明辉,被金方之正色。
至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。皆羽毛之伟丽,奉日月之光辉。岂怜兹鸟,地远形微。色凌纨(wán玩,细的丝织品)质,彩夺缯(zēng,丝织品)衣。深笼久闭,乔木长违。傥(同倘)见借于羽翼,与迁莺而共飞。
若夫:发语词,起到引发下文的作用。夫:提引词,没意义。至如:提引词,没意义,只是换段提引。

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发表于 2021-1-24 08:56:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 老金 于 2021-1-28 03:21 编辑

子虚组第(6)讲按时完成作业作业统计表:

1子虚组长——燕衔泥
2子虚组长——绿化树
3子虚02——蓦然回首
4子虚06——苦笋咧
5子虚08——祥云
6子虚11——梦蝶
7子虚15——小婉
8子虚20——菊花
9子虚23——莫望尘
10子虚25——执手同心
11子虚27——嫣然
12子虚30——一片云


按时完成作业:11人
未按时完成作业:1人


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老师偏心,在上虚组里说上林  发表于 2021-1-27 20:40
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发表于 2021-1-25 21:31:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 老金 于 2021-1-26 21:42 编辑
苦笋咧 发表于 2021-1-17 11:24
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么 ...

问好苦笋咧!

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。

答:“若夫”用在整篇开头,表示要开始说话了。

(正确。“若夫”:大起。用在文章的开篇。)

“夫”一字提引,承接上下句。使句与句之间毫无滞碍,顺畅润滑。
(一字的,多用在转段或句与句之间的承连上.)

答:“至如”换段,以提醒作者注意。

(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时使用。)




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发表于 2021-1-25 21:38:35 | 显示全部楼层
本帖最后由 老金 于 2021-1-25 22:52 编辑
绿化树 发表于 2021-1-17 13:15
古韵好诗九期赋班(子虚组)第六讲作业
子虚-绿化树
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不 ...

问好绿化树!

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:(1)若夫名依西域,族本南海。  紧句之前,用以引起下文。

(“若夫”:大起。用在文章的开篇。)

(2)夫其入玩于人,见珍奇质。   转换内容。   

(“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常是用在另起一段的开头,或另起一个意段时。)

(3)至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。  换段,用以提醒读者注意。

(“至如”:承上。就是承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时使用。)
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发表于 2021-1-25 21:46:12 | 显示全部楼层
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小婉 发表于 2021-1-17 13:45
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么 ...

问好小婉!

①若夫,用在(若夫名依西域,族本南海。)篇首表示原始,开篇。起的作用。
(正确。“若夫”:大起。用在文章的开篇。)

②夫其(夫其入玩与人,见珍奇质)用在篇中句首,表示承接,句子之间的承上启下。
(“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常用在另起一段的开头,或起一个意段时。)

③至如(至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归)用在段落的开头,承上启下,用来段落之间的衔接,起到转的作用。
(“至若”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时用。)

④傥见(傥见借其羽翼,与迁莺而共飞)用在文章末尾句子的开头,引发想象,起到合的作用。
(此处的“傥见”不是提引词。“傥”表示假设,相当于“倘若”、“如果”。)
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发表于 2021-1-25 21:53:37 | 显示全部楼层
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莫望尘 发表于 2021-1-17 13:45
第六讲作业   子虚23-莫望尘
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)

问好莫望尘!


3、请在下面的赋中(王维.唐《白鹦鹉赋》)找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:(1)“若夫”为发语中的原始,它用于开头,表示开始说话。

(正确。“若夫”:大起。用在文章的开篇。)

(2)“夫其”提引词,用于中间。有承上启下之意。

(“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常用在另起一段的开头,或另起一个意段时。)


(3)“至如”用于段落与段落之间的提引。

(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时用。)



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发表于 2021-1-25 21:59:08 | 显示全部楼层
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执手同心 发表于 2021-1-18 09:38
子虚25-同心第六讲作业
1、什么是发语,送语?发送起什么作用?
答:发,又叫“发语词”,发语词是文言句首 ...

问好执手同心!


3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:1、若夫名依西域,族本南海。用于句子开头,表示议论的开始。
(“若夫”:大起。用在文章的开篇。)


2、夫其入玩于人,见珍奇质。用于转换内容,引起注意。
(“夫其”:重论。一般平行描述或议论时用,通常用在另起一段的开头,或另起一个意段时。)


3、至如海燕呈瑞,有玉筐之可依;山鸡学舞,向宝镜而知归。   用于骈句的开头,新段的开始。
(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时使用。)
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蓦然回首. 发表于 2021-1-18 11:24
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚02-蓦然回首
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复 ...

问好蓦然回首!

(1)夫其:转韵,由海韵转为日韵。
(“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常是用在另起一段的开头,或另起一个意段时。)

(2)至如:段落的转折引导,提醒注意。
(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时用。)

(3)岂:散句的连接。
(“岂”此句是副词,用在句首,表示反问。不是提引词。)
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一片云 发表于 2021-1-18 22:42
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲义)
1、什么 ...

问好一片云!

古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
答:提引词为:若夫,夫其,至如。它们无实在意思,仅在段与段,句与句间起连词作用。

(“若夫”:大起。用在文章的开篇。
“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常用在另起一段的开头,或另起一个意段时。
“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时用。)

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燕衔泥 发表于 2021-1-19 07:54
子虚组长-燕衔泥
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复 ...

问好燕衔泥!


古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚组长-燕衔泥


3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。


答:1.若夫名依西域,族本南海。
若夫开头,表示即将切入主题,开始论述,起句作用。
(“若夫”:大起。用在文章的开篇。)


2.夫其入玩于人,见珍奇质。
夫其,用在中段句头,承上启下,文章不至于脱节,承句作用。
(“夫其”:重论。一般是平行描述或议论时用,通常用在另起一段的开头,或另起一个意段时。)


3.至如海燕呈瑞,有玉筐之可依。
至如换段,段落之间相提引,段与段紧密联系,转句作用。
(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时用。)


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梦蝶 发表于 2021-1-19 20:24
古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚11-梦蝶
一、请用自己的话,简单明了回答下面的问题(尽可能不要复制讲 ...

问好梦蝶!


古韵好诗九期辞赋班第六讲作业
子虚11-梦蝶

3、请在下面的赋中找出3个提引词,并说明它们在起承转合方面起的是什么作用。
若夫:发语词,起到引发下文的作用。
(正确。“若夫”:大起。用在文章的开篇。)



夫:提引词,没意义。
(“夫”:一字的提引词,多用在转段或句与句之间的承连上。)


至如:提引词,没意义,只是换段提引。

(“至如”:承上。承接上面的意思,而作深一步的描述或论述时使用。)
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