古韵好诗十期辞赋班第一讲作业帖

柳絮纷飞

辞赋第一课作业：
1、请问你为什么学习辞赋？                                                                2、认真读讲义，说说你的收获。
3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。

柳絮纷飞

一讲作业／柳絮

一、请问你为什么学习辞赋？  
     答、在中国古典文学中，辞赋就是博大深邃的中华文化宝库中一颗极为璀璨的明珠。它蕴藏着优秀的民族精神，丰富的文化内涵，这些东西不应随时代的变迁而失去光彩，失去生命力，我们要充分利用好这笔文化遗产，加强文学修养，充实自己精神生活，弘扬祖国文化，继承祖先留下的智慧结晶。     
                                 二、认真读讲义，说说你的收获。
答：通过学习弄懂了辞赋的来源；辞赋的种类；辞赋的押韵；及辞赋的句式。
1、来源：辞是由楚辞发展而来。赋是由《诗经》《楚辞》发展而来的。难怪我们今天的辞赋，总留着《诗经》《楚辞》的影子。四字句、六字句就是从这里脱胎而来的吧。赋可以叙事，也可以抒情，其实，也可以议论的。
2、辞赋的种类： 赋可分为骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。
3、辞赋的押韵。
辞、赋的押韵规则，主要有以下几种：
    一、最常见的是奇句不押韵，偶句押韵。如江淹的《别赋》
    二、奇句也有用韵的，那是全篇的首句，或换韵的开头。如：《楚辞.九歌.湘君》江淹《别赋》
    三、当句末是语气词时，往往是语气词的前一个字押韵。   《离骚》
  四、汉赋和唐宋古文家所作的赋，押韵比较自由，有句句韵，隔句韵，也有隔二、三句才押韵的。
    五、以散文与骈文兼行的赋文，散句不押韵，骈句则押韵。
4、辞赋的句式：“四六”句式，是历史发展的结果，是前人艺术的总结。
他是一种骈列之美，一种表述之美。写赋，以四六句式为主，兼以其它句式。在以四六为主的同时，注意应用好连接词语的应用，适当的应用一些散句过渡，有时会收到意想不到的效果。四六的安排与骈体文基本一致，完全可以通用。

三、读辞赋作品二＿七篇。积累好句子。

答：1、寓天地兮何日？沾雨露兮几秋？《涧底寒松赋》
2、飞不妄集，翔必择林。(鹦鹉赋)
3、惟兹器之为宗，总群乐而居妙。应清角之高节，发号钟之雅调。(琵琶赋)
4、荣曜秋菊，华茂春松。(洛神赋)

四、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
答：1、物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。(滕王阁序 )
2、扫石上之阴，听林间之折。(修竹赋)
3.惟松之植，于涧之幽。盘柯跨崄，沓柢凭流。（涧底寒松赋）
4、观四时之代序，对三秋之爽节；云既净而天高，潦将收而水洁。（秋赋）

竹01-百川胡

辞赋第一课作业： 
    文/竹01-百川胡
1、请问你为什么学习辞赋？              
答：(1)传承祖国优秀文化；(2)了解辞赋的一些相关知识，熟悉前人的典型辞赋，为我所用。

2、认真读讲义，说说你的收获。
答：通过阅读讲义，进一步了解了辞赋的相关知识。如：
1·辞赋的来源：辞的名称来源于‘楚辞’，赋是由《诗经》《楚辞》发展而来的。
2·辞赋的种类：赋可分为骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。
3·辞赋的押韵：辞和赋都是有韵的。辞赋的押韵和诗歌的押韵一样，
4·辞赋的句式
（1）辞的句式  a、前句用“兮”字，后句不用“兮”的；
b、句句带“兮”字，且将“兮”字夹入句中的：
c、不用“兮”字的四字句、五字句甚至多字句同样存在；
（2）赋的句式
以四字句和六字句为主的骈赋。这种句式占主导地位，属于骈赋。
a、以一字至多字句的散赋。这种句式总量不是太多，属于骈散结合的赋文。
b、赋文常用连接词语（虚词：介词、连词等）。

3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
答：1、理不可据，智不可恃。无造福先，无触祸始。委之自然，终归一矣! 2、飞鸟闻之，翕翼而不能去；野兽闻之，垂耳而不能行；蚑、蟜、蝼、蚁闻之，拄喙而不能前。3、术既妙而犹学，道已寂而未传△。守丹灶而不顾，炼金鼎而方坚△。4、水毒秦泾△,山高赵陉△。十里五里，长亭短亭△；饥随蛰燕，暗逐流萤；△。秦中水黑，关上泥青△。5、白露横江，水光接天△。纵一苇之所如，凌万顷之茫然△。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙△。

4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
答：1、作品：《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》《风赋》、《登徒子好色赋》、《赤壁赋》、《哀江南赋》、
       《别赋》、《七发》、《西都赋》、《悲士不遇赋》。
      2、名句：山不在高，有心仄鸣；水不在深，游龙仄吟；先天下之犹而忧，后天下之乐而乐。山穷水尽
          疑无路，柳暗花明又一村。天生一个仙人洞，无限风光在险峰。

雷池半步

辞赋第一课   雷池半步作业
1、请问你为什么学习辞赋？ 
学习首要在于阅读，而后在于欣赏，再者在于写作，于三者融合，则能够从更深的层次消化和吸收中华的古典辞赋文化，达到陶冶情操，心旷神怡也。                                                             
2、认真读讲义，说说你的收获。
辞赋初看晦涩难懂，若如庖丁解牛般深入肌理，自然迎刃而解，轻松自在，而讲义的学习本身就有一种被引导的感觉。逐步积累，必能够有所获。
3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
当日积而月累。
4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
《秋声赋》北宋/欧阳修。集句：
百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。
而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，黟然黑者为星星。
《前赤壁赋》北宋/苏轼。集句：
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
《秋兰赋》清/袁枚。集句：
秋林空兮百草逝，若有香兮林中至。既萧曼以袭裾，复氤氲而绕鼻。虽脉脉兮遥闻，觉熏熏然独异。
秋雁回空，秋江停波。兰独不然，芬芳弥多。秋兮秋兮，将如兰何！
《牡丹赋》唐/舒元舆。集句：
。使其花如此而伟乎，何前代寂寞而不闻？今则昌然而大来。
《寒松赋》唐 /李绅，集句：
倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘薄而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。

清/风

古韵好诗十期辞赋第一课作业：
清/风 

1、请问你为什么学习辞赋？
答：进入古韵好诗从联、律、绝、词一路走来，很喜欢古韵好诗这所学校，愿意继续学习，丰富自己的人生。                  
2、认真读讲义，说说你的收获。
答：明白了赋可以叙事，也可以抒情，其实，也可以议论的；是由《诗经》《楚辞》发展而来的。 赋可分为骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。 辞和赋都是有韵的。辞赋的押韵和诗歌的押韵一样；辞赋的句式等收货。
3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
岳阳楼记
予观夫巴陵胜状,在洞庭-湖。街远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
若夫淫雨霏罪,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曬,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
至若春和晶明,波澜不惊，上下天光，-碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月干里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

梦+真

辞赋第一课作业： 竹02_梦真
1、请问你为什么学习辞赋？
答:想多了解一些古代文化和国学精粹，愿为传承国学文化出一份力量。

2、认真读讲义，说说你的收获。
答:通过讲义了解到，辞赋的来源。

辞的名称来源楚辞，又称“楚词”是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。

赋的来源，赋本来是诗歌的一种表现手法，特点是铺陈事物和比兴相并列。
辞偏重于抒情，
赋偏重于叙事。
赋是《诗经》《楚辞》发展而来的，可以叙事、抒情，也可以议论。
赋分为：骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。

辞和赋都是有韵的，辞赋的押韵1和诗歌的押韵一样。
《楚辞》一般以六字为主，或加上“兮”字成为七字句，两句为一联。
赋的句式不拘字数，大多是以四字句、六字句为主，不排除四、六之外的一字到多字的句子。赋文常用连接语（虚词：介词、连词等）。

3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。

4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
（1）《滕王阁序》
王勃《唐》
星分冀轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引鸥越。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
层峦耸翠，上出重霄，
飞阁流丹，下临无地。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
山原旷其盈视，川泽纤其骇瞩。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
腾王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

（2）《送穷文》韩愈（唐）
携朋挚俦，去故就新，架尘风与电争先。
子无底滞三尤，我有资送之恩
（3）《离骚》屈原（先秦）
日月勿其不淹兮，春与秋其代序
惟草木之零兮，恐美人之迟暮
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英
苦漫漫其修远兮，吾上下而求索。
（4）《别赋》江淹（南北朝）
风萧萧而异响，云漫漫而奇色
舟凝滞于水滨，车逶迤于山侧
掩金觞而谁卸，横玉柱而沾轼
日下壁而沉彩，月上轩而飞光
见红兰而受露，望青椒而离霜
巡层楹而空掩，抚锦幕而虚凉
知离梦之踯躅，意别魂之飞扬
惊驷马之仰秣，耸渊鱼之赤鳞
造分手而衔涕，感寂寞而伤神。
棹容与而讵前，马寒鸣而不息。
（5）《醉翁亭记》欧阳修（宋）
醉翁之意不在酒
山水之乐得之心而寓之酒也
负者歌于途，行者休于树。
（6）《前赤壁赋》苏轼（宋）
诵明月之诗，歌窈窕之章
白露横江，水光接天。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，把明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
（7）《洛神赋》曹植（两汉）
税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田。
容与乎阳林，流眄乎洛川
翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞，
迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
含辞未吐，气若幽兰。

梦+真

辞赋第一课作业：
竹02_梦真
1、请问你为什么学习辞赋？
答:想多了解一些古代文化和国学精粹，愿为传承国学文化出一份力量。

2、认真读讲义，说说你的收获。
答:通过讲义了解到，辞赋的来源。
辞的名称来源楚辞，又称“楚词”是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。运用楚地的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。

赋的来源，赋本来是诗歌的一种表现手法，特点是铺陈事物和比兴相并列。
辞偏重于抒情，
赋偏重于叙事。
赋是《诗经》《楚辞》发展而来的，可以叙事、抒情，也可以议论。
赋分为：骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。

辞和赋都是有韵的，辞赋的押韵1和诗歌的押韵一样。
《楚辞》一般以六字为主，或加上“兮”字成为七字句，两句为一联。
赋的句式不拘字数，大多是以四字句、六字句为主，不排除四、六之外的一字到多字的句子。赋文常用连接语（虚词：介词、连词等）。

3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。

4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
（1）《滕王阁序》
王勃《唐》
星分冀轸，地接衡庐。
襟三江而带五湖，控蛮荆而引鸥越。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
层峦耸翠，上出重霄，
飞阁流丹，下临无地。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
山原旷其盈视，川泽纤其骇瞩。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，
雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
腾王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

（2）《送穷文》韩愈（唐）
携朋挚俦，去故就新，架尘风与电争先。
子无底滞三尤，我有资送之恩
（3）《离骚》屈原（先秦）
日月勿其不淹兮，春与秋其代序
惟草木之零兮，恐美人之迟暮
朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英
苦漫漫其修远兮，吾上下而求索。
（4）《别赋》江淹（南北朝）
风萧萧而异响，云漫漫而奇色
舟凝滞于水滨，车逶迤于山侧
掩金觞而谁卸，横玉柱而沾轼
日下壁而沉彩，月上轩而飞光
见红兰而受露，望青椒而离霜
巡层楹而空掩，抚锦幕而虚凉
知离梦之踯躅，意别魂之飞扬
惊驷马之仰秣，耸渊鱼之赤鳞
造分手而衔涕，感寂寞而伤神。
棹容与而讵前，马寒鸣而不息。
（5）《醉翁亭记》欧阳修（宋）
醉翁之意不在酒
山水之乐得之心而寓之酒也
负者歌于途，行者休于树。
（6）《前赤壁赋》苏轼（宋）
诵明月之诗，歌窈窕之章
白露横江，水光接天。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，把明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
（7）《洛神赋》曹植（两汉）
税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田。
容与乎阳林，流眄乎洛川
翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞，
迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
含辞未吐，气若幽兰。

碧野朱桥

梅—17碧野朱桥
辞赋第一课作业：
1、请问你为什么学习辞赋？                           答： 联合国教科文组织指出：“终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙。”终身学习将成为所有人一种回报无限的投资。我国是文明古国，从诗经、楚辞、汉赋再到诗歌发展的高峰唐诗、宋词、元曲，其学问博大精深，为传承国粹，必须提高自身修养，增加知识储备，与时俱进。所以我要学辞赋。                                  2、认真读讲义，说说你的收获。
答：通过读讲义，收获如下：
一、赋的来源
1、赋是由《诗经》《楚辞》发展而来的。四字句、六字句就是从这里脱胎而来的。
2、赋可以叙事，也可以抒情，其实，也可以议论的。这种文体，很特殊。
二、辞赋的种类
赋可分为骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。
骚赋是特殊啊。
二、辞赋的种类
赋可分为骚赋、古赋、骈
赋、文赋四种。

（一）骚赋
骚赋是指模拟《楚辞》而写的一种赋。
特点：在形式上与《辞》没有什么区别，也以兮字入句，内容重在‘写志’，而不重在‘体物’。
如贾谊的《吊屈原赋》
(二)古赋
古赋指的是骚赋以外的汉赋,代表作是司马相如、班固等人所
写的长篇大赋。
特点:多采用问答体的形式。结构上,一般都有三部分,开始部分有短散文,近似于序;中间部分是赋的本身,采用主客问答彼此夸耀
形势,用散文叙述,用韵文描写;结尾部分被称作“乱”或“讯”的一段散文,发点议论。（三）骈赋
主要是六朝赋，是由古赋发展起来的。
特点：实际上，骈赋等于有韵的骈体文。
它既具有骈体文的一般特点，又体现赋的铺陈夸张的特色。
在古赋中已有很多对偶的句子，到了南北朝，赋中用对偶已经定型，一般是四字句和六字句，而且讲究平仄，堆砌典故。
骈赋又可分为“宽式骈赋”和“严式骈赋”。
“宽式骈赋”浑然千里，淄一乱。雪暗如沙，冰横似岸。逢赴洛之陆机，见离家之王粲，莫不闻陇水而掩泣，向关山而长叹。
（四）文赋
文赋是受古文运动的影响而产生的。
特点：骈散兼行。
唐宋古文家在赋的创作方面，逐渐摆脱骈偶平仄的桎梏，不太重视铺阵排比和藻饰，通篇惯串散文的气势，重视清新流畅，在艺术形式上给赋体注入了新的活力创作了很多具有较高文学价值的文赋。如苏轼的《赤壁赋》
三、辞赋的押韵
一般是奇句不押韵，偶句押韵，但全篇首句或换韵时起句也可押韵。若偶句末尾有语气词，则在其前押韵。汉赋及唐宋古文家押韵自由，句句押，隔句押，隔二，三句押等。以散文和骈文兼行的赋文，散句不押，骈句押。

篇是押韵的，不可思议。不管别人如何，自己写赋就押韵。
掌握押韵的基本规则。一联一韵（用在对句）；中途换韵，起句就换；首句起韵，押否自便；可平可仄，以平为主。
四、辞赋的句式
“四六”句式为主。
3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄△也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷△。挟飞仙以遨游，抱明月而长终△。知不可乎骤得，托遗响于悲风△。

虽渊云之墨妙，严乐之笔精[ Ayng )，金闺之诸彦，兰台之群英【 Ayng )，赋有凌云之称，辩有雕龙之声，谁能摹暂离之状，写永诀之情（ Ayng ）
4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。
庾信的《哀江南赋》:
水毒秦泾△，山高赵陉△。十里五里，长亭短亭△；饥随蛰燕，暗逐流萤；△。秦中水黑，关上泥青△。于时瓦解冰洋，风飞电散,浑然千里，淄渑一乱。雪暗如沙，冰横似岸。逢赴洛之陆机，见离家之王粲，莫不闻陇水而掩泣，向关山而长叹。
江淹的《别赋》:既妙而犹学，道已寂而不顾，炼金鼎而方坚△。驾鹤上汉，骏鸾腾天△。踅游万里，少别千年△。惟世间兮重别，谢主人兮依然。


日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(《离骚》)
去故乡而就远兮，遵江夏以流亡。出国门而轸怀兮，甲之朝吾以行。(《九章．哀郢》)

飘独眼兽+

辞赋第一课作业：
1、请问你为什么学习辞赋？                                                         我没有传承中华民族传统文化的远大理想，却有一颗拜读古诗词赋的干净灵魂。我生活在当下最底层，见多了一个些衣着光鲜亮丽，却内里空虚满腹败絮的灵魂，我不想去和这些庸俗不堪的麻将者或者望着抖音哈哈大笑的人同流合污，所以我了了。       2、认真读讲义，说说你的收获。
通过读讲义，我基本了解了辞赋的起源，它的起源来源于《诗经》《楚辞》等，比如其中的四六句就脱胎于此。辞赋的种类，它包括骚赋、古赋、骈赋和文赋，以及辞赋的押韵情况，一般指奇句不押韵，偶句押韵，和辞赋的句式变化等，一般以四六句为普遍。

3、读辞赋作品二---七篇，积累好句子。
已读《阿房宫赋》《洛神赋》
4、把作品名字写下来，把你积累的好句子写出几个。

分
税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田。
容与乎阳林，流眄乎洛川
翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞，
迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
含辞未吐，气若幽兰。