古韵好诗十三期辞赋初级班 如一 作业贴

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古韵好诗十三期辞赋初级班 如一 作业贴

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古韵好诗十三期辞赋初级班第一讲作业
（如一）

一、辞赋的来源
1、辞的来源：辞的名称来源于‘楚辞’。“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。
2、赋的来源：赋本来是诗歌的一种表现手法，特点是铺陈事物，和比兴相并列。
二、辞赋的押韵
其一、最常见的是奇句不押韵，偶句押韵。
其二、奇句也有用韵的，那是全篇的首句，或换韵的开头。
其三、当句末是语气词时，往往是语气词的前一个字押韵。
其四、汉赋和唐宋古文家所作的赋，押韵比较自由，有句句韵，隔句韵，也有隔二、三句才押韵的。
其五：以散文与骈文兼行的赋文，散句（点线表示）不押韵，骈句则押韵。
三、辞赋的句式
（一）辞的句式。《楚辞》的句式与《诗经》的句式不同，《诗经》以四字为主；《楚辞》一般以六字为主，或加上“兮”字成为七字句，两句合为一联。
（二）赋的句式。赋的句式不拘字数，但大多是以四字句、六字句为主，不排除四、六之外的一字到多字的句子。
四、辞赋的种类
赋可分为骚赋、古赋、骈赋、文赋四种。
（一）骚赋。骚赋是指模拟《楚辞》而写的一种赋。
（二）古赋。古赋指的是骚赋以外的汉赋
（三）骈赋。主要是六朝赋，是由古赋发展起来的。骈赋又可分为“宽式骈赋”和“严式骈赋”。
“宽式骈赋”骈句要求不是十分严格，其骈句除字数、词性、结构一致外，其平仄不是那么讲究。“严式骈赋”骈句则要求非常严格，它不但字数、词性、结构一致，而且平仄相对，十分工整。因此，人们又把它叫做“律赋”。
（四）文赋。文赋是受古文运动的影响而产生的。

二、背诵《赤壁赋》

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古韵好诗十三期初级辞赋第二讲作业
（如一）
一、你怎么理解骈句平仄的总则？
答：骈句平仄的总则：“非节奏点不论，节奏点分明；但节奏点可连韵开篇，更可谋‘上去入之变’”。骈句的句中节奏点，不能武断地按两字一节奏来划分，也不能完全按偶数字即是节奏点来划分，要根据骈句固有的阅读节奏与意节相结合的方式划分：
1、节奏点表现为需要“句读”停顿处的字，尤其是处在逗号、分号和句号上的字，即句末节奏点。2、节奏点在偶数字上居多。3、也有骈句的节奏点为奇数字。
关于开篇连韵：就是只有开篇才可连韵，骈赋和律赋中的连韵只能出现在开篇的第一个和第二个韵脚上。
关于“上去入之变”：仄声包括上声、去声和入声三大类， 如果同为仄声，其声调不同即可相对，如上声可以与去声、入声相对。
二、背诵下文，并找出骈句，划分节奏。
滕王阁序    王勃
豫章||故郡，洪都||新府。
星分||翼轸，地接||衡庐。
襟|三江||而带|五湖，控|蛮荆||而引|瓯越。
物华天宝，龙光射||牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下||陈蕃之榻。
雄州雾列，俊采星驰。
台隍枕||夷夏之交，宾主尽||东南之美。
都督阎公||之雅望，棨戟遥临；宇文新州||之懿范，襜帷暂驻。
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。
腾蛟起凤，孟学士||之词宗；紫电青霜，王将军||之武库。
家君作宰，路出名区，童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。
潦水尽||而寒潭清，烟光凝||而暮山紫。
俨骖騑于||上路，访风景于||崇阿。
临帝子之||长洲，得天人之||旧馆。
层台耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之||萦回；桂殿兰宫，列冈峦之||体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其||盈视，川泽纡其||骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食||之家；舸舰迷津，青雀黄龙||之轴。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜||齐飞，秋水共长天||一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡||之滨；雁阵惊寒，声断衡阳||之浦。

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古韵好诗十三期辞赋初级班第三讲作业
（如一）

1、列出壮句、紧句的定义、用法；
答：壮句是指由三个字组成相对偶（或对仗，下同）的句子，其开头有“斯乃”、“夫其”等发送字引领。用法：两句连用或四句连用。
紧句是指四字组成相对偶的句子，可以有发送字，这类句子赋中常用。用法：紧句位置自由，可用于任何地方，使用广泛，无定式，但是不能连用过多，一般不得超过16字。
各写两句壮句、紧句，可以用发送字；
壮句：由是山河翠，风雨稠。
    斯乃时光老，岁月更。
紧句：春秋豪迈，日月风华。
诚然江山万里，岁月无边；风华绝代，烟雨萌生；
3、背诵《滕王阁序》第三、四段，指出全文中的紧句。
（1）壮句
四美具，二难并。
（2）紧句
遥襟甫畅，逸兴遄飞。
时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。

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古韵好诗十三期辞赋初级班第四讲作业：
（如一）
一、列出长句、隔句、漫句、发送的定义、用法；
长句，是指五至九字组成的对偶句或对仗句，一般以6字句和7字句为多，8字句、9字句较少。长句一般都有一个或两个的虚字，两偶句之间可以用分号隔开，长句可用于赋文的任一位置。
隔句，含分句相对偶或对仗的句子，细分为“轻隔、重（zhong）隔、疏隔、密隔、平隔、杂隔”六种。写隔句的时候要注意以下几点：1）六体当有主次的交错使用；2）平仄当应符合壮句、紧句之要求；3）隔句应当对偶或对仗；4）注意节奏点与虚词的结合运用；5）内容不要重复、拼凑。
漫句即散句，不需要对仗的句子。漫句在骈赋和律赋中通常可以用在段的开头，也可用在结尾，也可首尾皆用，但不能用在除首尾段外的任何段落。
发语有三：原始、提引、起寓。原始用在开头，提引用在中间，起寓既可以用在开头，也可以用在结尾。
送语，句间承接，如“者也、而已、哉”之类也。
二、各写两句长句、隔句、漫句，可以用发送字；
长句：朵朵红花之艳傲；涓涓溪水之缠绵。
      嵩岱千仞之险，江河万里之遥。
隔句：山高水长，不惧春秋之风雨；情真意切，永怀怅别之心声。
      秋别之渊，碧荷失翠；远山之景，红木尽燃。
漫句：美哉！江山如画壮丽，其情可堪。
      实乃天地同心，日月共鉴。
三、、背诵《滕王阁序》最后两段及附诗，指出全文中的长句、隔句。
滕王阁序   唐  王勃
豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰。台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。
时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。穷睇眄于中天，极娱游于暇日。天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？
嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹奉袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？
呜乎！胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔：
滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。
画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

长句：
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。
穷睇眄于中天，极娱游于暇日。
望长安于日下，目吴会于云间。
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。
舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。
非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。
隔句：
物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。（杂）
都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。（杂）
十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。（平）
腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。（轻）
家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。（平）
俨骖騑于上路，访风景于崇阿；临帝子之长洲，得天人之旧馆。（平）
层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（平）
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（轻）
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（轻）
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（轻）
睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。（轻）
天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。（轻）
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（轻）
屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（重）
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（轻）
北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。（平）
孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！（轻）
无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。（轻）
他日趋庭，叨陪鲤对；今兹奉袂，喜托龙门。（平）
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？（轻）
胜地不常，盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。（平）
临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。（轻）
敢竭鄙怀，恭疏短引；一言均赋，四韵俱成。（平）

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第五讲作业：     （如一）

1、简要说明各句式在400字、700字赋中如何布局；
答：（1）400字赋文：宜用“两壮、四隔、八紧、十四长、七次发送”。
（2）700字赋文：宜用“15句紧句，25句长句，隔句每段平均一到两句，总共不超过9句，散句每段平均一到两句，总共不超过8句，发送字15处左右。”
2、列出紧、长、隔句的次序关系；
答：（1）紧句和长句使用频率最高，因为《赋谱》说紧如耳目，长如手足。
（2）“紧、长、隔以次相随，由短到长。因为《赋谱》：“凡句字少者居上，多者居下。紧、长、隔以次相随。”
3、背诵《岳阳楼记》，指出全文中的漫、长、紧、隔句及发送词。
（1）漫句
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
然则何时而乐耶？
噫！微斯人，吾谁与归？
（2）长句
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（3）紧句
政通人和，百废具兴
北通巫峡，南极潇湘，
日星隐曜，山岳潜形，
（4）隔句
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，
淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，
商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，
去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲
沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，
心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋


岳阳楼记  宋  范仲淹
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日

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第六讲作业
（如一）

1、简要说明赋的用韵主要规则；
答：（1）文赋一般在写景、抒情的地方用韵；而在叙述、对话之处可以不押韵，但叙述、对话应尽量文辞优美，不应流于白话。
（2）文赋在对话的内容当中，双引号内的部分经常是有韵的，而在对话以外的部分可以不押韵。
（3）文赋在写景和抒情的对话内有押虚词韵的现象，属不得已而为之，但不得滥用虚词，以凑韵。
2、背诵《阿房宫赋》前两段，并指出全文中的韵句和无韵散句。
（1）韵句
六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。
五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！
长桥卧波，未云何龙？複道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；
舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。
明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。
一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者，三十六年。
秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
（2）无韵散句
覆压三百余里，隔离天日。
雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。
燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！
谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

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第七讲作业：
（如一）


1、简要说明赋的用韵“四规则”、“四忌讳”；
答：“四规则”：（1）奇数句不用韵，偶数句用韵，但首句可以有连韵，长句、隔句的首联尾句不能用韵，尾联尾句应当用韵。（2）可以一个段落一个韵，也可以在一个段落内转韵。（3）无论是用平声韵还是仄声韵，都应当做到句脚字平仄相对。赋中对句，不一定要求字字平仄相对，但是节奏点字、句脚字必须平仄相对。（4）尽量不犯“大小韵”之病。
“四忌讳”：（1）平仄混押。（2）古韵新韵混押。（3）出韵和重韵。（4）赋作各段全部平声或者仄声韵。
2、背诵《阿房宫赋》后三段，并指出其中的韵字，看看有没有“犯韵”和“转韵”。
答：（1）齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
犯韵：齐、楚之精英，几世几年【精、英，犯小韵】
转韵：年、山、间【词林正韵第七部】砾、惜【词林正韵第十七部】

（2）秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
犯韵：使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；【柱、夫，犯大韵】
楚人一炬，可怜焦土。【楚、炬，犯大韵】
转韵：家、沙 【词林正韵第十部】
女、缕、语、固、举、土【词林正韵第四部】

（3）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君
犯韵：人、秦【犯大韵】
      六、国、世【犯小韵】

【原文】燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家；奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒；独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举；楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

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第八讲作业
（如一）

1、简要说明虚实、死活字及其分类；
答：（1）实字即名词，包括“具体名词”为“全实字”和“抽象名词”为“半实字”。
（2）虚字包括“半虚字”如“方位名词”、数量词、表颜色和气温的形容词，有时半虚亦通半实。
“全虚字”：包括实字，半虚字之外所有的词类，即动词、形容词、副词、介词、连词、助词和感叹词。“代词”既可以代替“实字”也可以代替“虚字”，它既是“实字”也是“虚字”。要根据具体情况区别对待。区分“半”和“全”在于区分对子的“宽严”。同理还有死活的区分。
（3）活字为“使然而然者”，即“动态的”。故“活字”应是所有“动态的”动词。
（4）死字为“自然而然者”，是“静态的”动词，如“是、为、敢、肯、有、无、若、比、入（夏）、连（夜）”等，还包括所有名词、“静态的”动词、形容词、数量词、代词、副词、介词、连词、助词和叹词。
2、背诵《习对歌》
《习对歌》  云游道人
实对实，虚对虚，字义莫迷离。
平对仄，仄对平，字调要分明。
天对地，地对天，天地对山川；清风对皓月，暮雨对朝烟。
天对日，雨对风，大地对长空；祥云对瑞雪，露重对霜浓。
云对雨，雪对风，晚照对晴空；来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。
春对夏，夜对晨，春雨对夏云；寒来对暑往，夏至对秋分。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东；人间清暑殿，天上广寒宫。
今对古，汉对唐，五帝对三皇；晋齐韩赵魏，吴蜀宋陈梁。
松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜；葡萄对橄榄，石竹对山茶。
禽对鸟，雁对莺，犬吠对鸡鸣；狼嗥对虎啸，鼠窜对蛇行。
黄对黑，紫对红，碧草对青松；苍颜对白发，粉蝶对黄蜂。
声对色，影对光，柳影对花香；山形对地势，曲径对回廊。
泉对石，水对山，峻岭对狂澜；柳堤对花囿，涧谷对峰峦。
南对北，西对东，新城对故宫；江南对漠北，北雪对东风。
中对外，后对前，月下对云边；山头对谷口，雾里对云间。

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   十三期初辞第九讲作业：        
     （如一）
一、举例说明连绵字、叠字、同（近）义连用字和反义连用字；
答：1、连绵字，又称双音的单纯词，分成三类
双声字。如：仿佛、伶俐、参差、美妙、探讨等。（2）迭韵字。如：阑干、逍遥、苍茫、徘徊、、缱绻、氤氲等。（3）非双声非迭韵的字。如：妯娌、玛瑙、葡萄、蝴蝶等。
2、叠字，叠字亦作“迭字”，单字的重迭，为构词方式之一，亦为修辞方式之一。如‘茫茫、郁郁、历历、寥寥’等。

3、同（近）义连用字，是两个或两个以上意义相同或相近且词性相同的词并列连在一起使用而形成的一种并列式结构，如千万、江湖、贫困、山水、安乐等。

4、反义连用字，即意思相反的两个字连在一起使用而形成的一种并列式结构，如前后、东西、高低、是非、多少、大小等

二、什么是“同并结构”？赋文作对有什么要求？

答：如果两句话所传递的信息重要性差不多，就可以把它们一前一后排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。并列结构可以是词的并列，也可以是词组的并列。

赋文作对的要求：

1、多用同并结构相对。

2、同并结构间可以相对……

如果同并结构与后面有的字组合在一起恰巧构成偏正结，我们不能据此得出偏正结构也能对同并结构的结论。

三、继续背诵《习对歌》。

《习对歌》

实对实，虚对虚，字义莫迷离。平对仄，仄对平，字调要分明。

天对地，地对天，天地对山川；清风对皓月，暮雨对朝烟。

天对日，雨对风，大地对长空；祥云对瑞雪，露重对霜浓。

云对雨，雪对风，晚照对晴空；来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。

春对夏，夜对晨，春雨对夏云；寒来对暑往，夏至对秋分。

三尺剑，六钧弓，岭北对江东；人间清暑殿，天上广寒宫。

今对古，汉对唐，五帝对三皇；晋齐韩赵魏，吴蜀宋陈梁。

松对柏，柳对花，酸菜对苦瓜；葡萄对橄榄，石竹对山茶。

禽对鸟，雁对莺，犬吠对鸡鸣；狼嗥对虎啸，鼠窜对蛇行。

黄对黑，紫对红，碧草对青松；苍颜对白发，粉蝶对黄蜂。

声对色，影对光，柳影对花香；山形对地势，曲径对回廊。

泉对石，水对山，峻岭对狂澜；柳堤对花囿，涧谷对峰峦。

南对北，西对东，新城对故宫；江南对漠北，北雪对东风。

中对外，后对前，月下对云边；山头对谷口，雾里对云间。

绿化树

初辞第十讲作业：
（如一）

1、简要说明借音对、借义对的主要内容，并举例说明；
答：“借音对”，也称声对。两词相对，如果在语义上毫无关系，不能形成工对（同类词语的互对），就可以借其语音近同，用甲字的同音字与乙字相对，形成音读上的“同类对”。如“残春红药在，终日子规啼”，以“红”对“子”（谐紫）；“住山今十载，明日又迁居”，以“十”对“迁”(谐千)；“清江无限好，白鸟不胜润”（王安石《江亭晚眺》）中的“清”谐音“青”，与“白”相对等。
“借义对”，是利用词的多义性，通过一个词的某一种意义与相应的词构成对仗。实际上借义的借对，是利用词的多义性或多种用法形成对仗。诗中用某词的甲义，而借其乙义与相应的词对仗。如“行李淹吾舅，诛茅问老翁”（杜甫《巫峡敝庐奉赠侍御四舅》）中的“行李”的“李”并不是桃李的“李”，但是诗人借用桃李的“李”的意义来与“茅”相对；“酒债寻常行处有，人生七十古来稀”（杜甫《曲江》）中的“寻常”一词，其一义为“平常”，另一义是“八尺为寻，倍寻为常”。前者是一般的副词，后者是数量词，这里用“寻常”来对数词“七十”，用的是它本来具有的数量方面的含义，而诗中用的却是它副词方面的意义。
2、背诵《登楼赋》
登楼赋  王粲  汉（三国）
登兹楼以四望兮，聊暇日以销忧。览斯宇之所处兮，实显敞而寡仇。挟清漳之通浦兮，倚曲沮之长洲。背坟衍之广陆兮，临皋隰之沃流。北弥陶牧，西接昭丘。华实蔽野，黍稷盈畴。虽信美而非吾土兮，曾何足以少留！
遭纷浊而迁逝兮，漫逾纪以迄今。情眷眷而怀归兮，孰忧思之可任？凭轩槛以遥望兮，向北风而开襟。平原远而极目兮，蔽荆山之高岑。路逶迤而修迥兮，川既漾而济深。悲旧乡之壅隔兮，涕横坠而弗禁。昔尼父之在陈兮，有归欤之叹音。钟仪幽而楚奏兮，庄舄显而越吟。人情同于怀土兮，岂穷达而异心！
惟日月之逾迈兮，俟河清其未极。冀王道之一平兮，假高衢而骋力。惧匏瓜之徒悬兮，畏井渫之莫食。步栖迟以徙倚兮，白日忽其将匿。风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色。兽狂顾以求群兮，鸟相鸣而举翼，原野阒其无人兮，征夫行而未息。心凄怆以感发兮，意忉怛而憯恻。循阶除而下降兮，气交愤于胸臆。夜参半而不寐兮，怅盘桓以反侧。

绿化树

十三期初辞第十一讲作业：
（如一）

一、简要说明赋作的基本要求；
答：赋作的基本要求主要有以下几个方面。
1、句式：骈赋的句式有壮、紧、隔、漫、长等，外加发送词。一般每段的开句用散句和紧句，不能用隔句，每段的最后一句用散句和长句，很少用隔句。通常先从短到长，再由长到短，形成系列，读起来朗朗上口，很有节奏感。隔句往往不能用在开头，也往往不能用短句结尾。
常见句式连用：A、一紧+一长+一句四六隔句；B、一壮+双紧句+一长+四六句隔句；C、一紧+五字长句+七字长句+四六句隔句。
2、用韵：文赋一般在写景、抒情的地方用韵；而在叙述、对话之处可以不押韵；文赋在对话的内容当中，双引号内的部分经常是有韵的，而在对话以外的部分可以不押韵；文赋在写景和抒情的对话内有押虚词韵的现象，但不得滥用虚词，以凑韵。
一般来说，我们作赋只需要用《词林正韵》里的通用韵部即可。无论是文赋、骈赋还是律赋在用韵上通常遵从“四规则”、规避“四忌讳”。
“四规则”
（1）一般来说奇数句不用韵，偶数句用韵，但首句可以有连韵，也可不用连韵。长句、隔句的首联尾句不能用韵，尾联尾句应当用韵。
（2）可以一个段落一个韵，也可以在一个段落内转韵。
（3）无论是用平声韵还是仄声韵，都应当做到句脚字平仄相对。赋中对句，不一定要求字字平仄相对，但是节奏点字、句脚字必须平仄相对。
（4）尽量不犯“大小韵”之病。
“四忌讳”
（1）平仄混押；
（2）古韵新韵混押；

（3）出韵和重韵；

（4）赋作各段全部平声或者仄声韵

3、对仗：

（1）单个字而言，名词只能对名词，因为只有名词是实字；动词只能对动词，因为只有动词是虚字中的活字。形容词、副词、介词、数字字、方位字、数量字的对仗比较宽泛，因为它们都可算虚字中的死字类。

《习对歌》：平对仄，仄对平。反切要分明。有无虚与实，死活重兼轻。实对实、虚对虚，轻重莫偏枯。

（2）同并结构，相当于现在的并列结构。如果两句话所传递的信息重要性差不多，就可以把它们一前一后排列起来，或者用并列连词把它们连接起来，称为并列结构。并列结构可以是词的并列，也可以是词组的并列，如风花雪月、琴棋书画、油盐酱醋、琴瑟琵琶等等。同并结构的词组都可以对仗，与词性无关

（3）仄声对：赋作中，可以适当使用仄声相对，为不使整句声律失调，一定要考虑“上、去、入”三声互对，即“谋上去之变”。当然、在这种情况下，节奏点、尾字的词性是必须保持一致的。通常一篇赋文的“仄声相对”联不应超过五个。

（4）借对：借对主要有“意义借对”和“声音借对”，即“借义对”和“借音对”。活对：对仗的最高境界是“活对”，“活对”不仅体现在词字对中，还体现在骈句的结构安排即章法上。（1）画面意境对；（2）利用特定语境下的隐含之意对。

4、其它要求：

（1）切忌浮华空洞，所赋内容必须切题。切题是作赋的第一要义，相比华丽的辞藻，在切题的前提下写出言之有物的赋更为重要。

（2）现代词汇与赋作的韵味。现代语言入赋，必然会影响赋作的古韵、古味；但当今写赋，又实在离不开现代事物，不能回避，所以我们必须善于提炼，使自己的文字符合赋作的一般要求。

（3）赋作的布局谋篇

一是要先确定你想表达什么，再去组织内容，筹划段落、句式，并安排好收尾。

二是如果给某个地方写赋，如河流、山岳、名胜、景点等，不能只描述其形，要赋予其灵魂，要让所赋对象灵动起来。

三是如果给城镇或某个人写赋，一般都要写其过去，以对比现在，但是千万不要把过去写得一无是处，要写出今昔差距，并尽可能展望其未来。

二、背诵《江南春赋》。

江南春赋  唐  王棨

丽曰迟迟，江南春兮春已归。分中元之节候，为下国之芳菲。烟幂历以堪悲，六朝故地；景葱龙而正媚，二月晴晖。

谁谓建业气偏，句吴地僻。年来而和煦先遍，寒少而萌芽易坼。诚知青律，吹南北以无殊；争奈洪流，亘东西而是隔。

当使兰泽先暖，苹洲早晴。薄雾轻笼于钟阜，和风微扇于台城。有地皆秀，无枝不荣。远客堪迷，朱雀之航头柳色；离人莫听，乌衣之巷里莺声。

于时衡岳雁过，吴宫燕至。高低兮梅岭残白，逦迤兮枫林列翠。几多嫩绿，犹开玉树之庭；无限飘红，竞落金莲之地。

别有鸥屿残照，渔家晚烟；潮浪渡口，芦笋沙边。野葳蕤而绣合，山明媚以屏连。蝶影争飞，昔曰吴娃之径；扬花乱扑，当年桃叶之船。

物盛一隅，芳连千里。斗暄妍于两岸，恨风霜于积水。幂幂而云低茂苑，谢客吟多；萋萋而草夹秦淮，王孙思起。

或有惜佳节，纵良游，兰桡锦缆以盈水，舞袖歌声而满楼。谁见其晓色东皋，处处农人之苦；夕阳南陌，家家蚕妇之愁。

悲夫！艳逸无穷，欢娱有极；齐东昏醉之而失位，陈后主迷之而丧国。今曰并为天下春，无江南兮江北。